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Partnerinnen und Partner
Die wichtigsten AkteurInnen
An der Schulraumplanung und –bereitstellung sind verschiedenste AkteurInnen beteiligt.
Die wichtigsten AkteurInnen und deren Aufgaben:
Die Fachstelle für Schulraumplanung
- stellt Grundlagen bereit, erstellt die Bedarfsprognosen, zeigt mögliche Strategien auf und veranlasst deren Diskussion,
- erarbeitet in Zusammenarbeit mit Kreisschulpflegen und Lehrerschaft die Raumprogramme für Schulraumerweiterungen,
- überprüft die Schulraumbestellungen.
Die Kreisschulpflegen
- definieren in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Schulraumplanung und auf Basis der Bedarfsprognosen die Bedarfsstrategien,
- bestellen den benötigten Schulraum,
- treffen bei Planung und Ausführung die wesentlichen nutzerseitigen Entscheide.
Die SchulhausverterterInnen
- wirken bei der Erarbeitung von Bestellungen mit,
- bringen die schulischen Anforderungen und Bedürfnisse in der Planungs- und Ausführungsphase von Schulbauprojekten ein.
Die Immobilien-Bewirtschaftung
- führt das Budget und den Finanzplan für die Schulbauvorhaben,
- definiert bei konkreten Bauprojekten in Zusammenarbeit mit dem Amt für Hochbauten den Projektrahmen (Raumprogramm, Kosten, Termine, Qualität) auf Basis der Bestellung der Kreisschulpflege,
- ist zuständig für die Gebäude-Instandhaltung, Bewirtschaftung und Ausstattung und vertritt die Stadt als Grundeigentümerin.
Das Amt für Hochbauten
- erarbeitet Strategie- und Machbarkeitsstudien im Auftrag der Immobilien-Bewirtschaftung,
- ist verantwortlich für die Einhaltung der Baustandards und die architektonisch-städtebauliche Qualität,
- hat die Federführung und Gesamtverantwortung bei der Projektierung und Realisierung von Schulbauten.