Dürfen wir Medikamente untermischen, wenn der Bewohner*innen sie nicht freiwillig nimmt? Müssen wir kettenrauchende Bewohner*innen mit Zigaretten versorgen und sie in ihrem Suchtverhalten unterstützen? Die Bewohner*innen lehnen die regelmässige Lagerung ab, sie möchte sich vermehrt ausruhen, dürfen wir sie nun nicht mehr umlagern?

Kontinuierlich fliessen moralische Fragestellungen in den Pflegealltag ein und wir fragen uns, ob das eigene Verhalten «ethisch korrekt» war. Aber was genau sind ethische Fragestellungen, was ethisch-moralische Dilemmata? Welche Möglichkeiten der ethischen Intervention gibt es? Mit welchen Instrumenten und theoretischen Konzepten kann eine strukturierte ethische Fallbesprechung durchgeführt werden?

In diesem LTT steht neben theoretischen Inputs der gemeinsame Diskurs im Zentrum. Eigene Frage- und Problemstellungen werden gemeinsam und ohne Entscheidungsdruck diskutiert, eigene Werte reflektiert sowie die Diskurs- und Argumentationsfähigkeit geübt. Dabei werden Grundlagen aktualisiert und vervollständigt, die Sie befähigen Entscheidungen zu fällen, um diese in Ihrer Berufspraxis ethisch vertreten zu können.

Studierende der Höheren Fachschule Pflege, Aktivierungstherapie sowie Studierende der Fachhochschule Physiotherapie (für 2.–6. Semester geeignet).

• Ethische Grundlagen für professionelles Handeln kennen und einsetzen
• Ethisch-moralische Problemstellungen identifizieren, benennen und von anderen Problemstellungen abgrenzen
• Eigene ethische Werte und Haltungen reflektieren, benennen und vertreten
• Verschiedene Ansätze zur ethischen Entscheidungsfindung kennen
• Den Prozess der Urteilsbildung anhand praktischer Fallbeispiele trainieren
  
  

• Aktualisieren der Grundlagen «Ethik vs. Moral»; «Werte», «ethische Grundprinzipien» etc.
• ethische Dilemmata und Fragestellungen identifizieren und benennen
• Auseinandersetzung mit ethischen Fragestellungen aus der Praxis
• Auseinandersetzung mit verschiedenen Modellen zur ethischen Urteilsbildung (z. B. Nimwegener – Methode, 7-Schritte-Modell von R. Baumann-Hölzle)
  
  

Vorbereitungsauftrag, Theorie-Inputs, Arbeit mit Fallsituationen, Gruppenarbeit, ethischer Diskurs

Produkteverantwortlichkeit: Marco Wiesner
Leitung: Marcel Maier

• Montag, 18. Mai 2026, 08.30 Uhr bis 16.30 Uhr
  Maier Marcel, SGZ Campus: Raum 1