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Zielgruppe
Schulische Heilpädagog*innen und Lehrpersonen der Regelschule und Interessierte aus Sonder- und Regelschulen

Ziele

• Ich kenne den Aufbau der Förderplanung nach Befähigungsbereichen
• Ich erstelle eine Förderplanung für eine Schülerin/einen Schüler mit kognitiver Beeinträchtigung in der Regelschule (ISR-C)

Inhalt

• Input gemäss den Bildungszielen sollen alle Schüler*innen zu einer eigenständigen und selbstverantwortlichen Lebensführung befähigt werden. Die Anwendung des Lehrplans 21 für Schüler*innen mit komplexen Behinderungen in Sonder- und Regelschule soll dabei helfen, eine individuelle Förderplanung erstellen zu können, die sich daran orientiert.
• Konkrete Anwendung: Erstellen einer Förderplanung (gerne den eigenen Laptop und deine Förderplan-Vorlage mitnehmen)

Referent*innen
Mathias Joss & Catherine Gilgen, Fachteam kognitive Beeinträchtigung

Kosten
Für Mitarbeitende der Stadtzürcher Schulen kostenlos, für Externe 120 Franken.