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Zielgruppe
Schulische Heilpädagog*innen und Lehrpersonen der Regelschule, Interessiere aus Regel- und Sonderschulen

Ziel

• Ich weiss, worauf es bei der Gestaltung von Lernaufgaben ankommt.
• Ich kann Aufgaben und Übungen auswählen/erstellen, die dem Lern- und Entwicklungsstand des Kindes entsprechen.
• Ich erhalte Anregungen, wie ich Teilhabe ermöglichen kann.

Inhalt

• Verhaltensweisen, Kompetenzen und Lernformen von Kindern und Jugendlichen mit kognitiver Beeinträchtigung entsprechen oft nicht den (üblichen), am Lebensalter gemessenen Erwartungen. Dies sollte bei der Planung und Gestaltung von Aufgaben und Lernmaterialien berücksichtigt werden.
• Input mit exemplarischen Beispielen zu verschiedenen Lernbereichen
• Zyklusbezogener Ideenaustausch und erste konkrete Planungsschritte 

Referent*innen
Mathias Joss und Catherine Gilgen, Fachteam Kognitive Beeinträchtigung

Kosten
Für Mitarbeitende der Stadtzürcher Schulen kostenlos, für Externe 120 Franken.