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Zielgruppe
Lehrpersonen und Schulische Heilpädagog*innen und Interessierte aus Sonder- und Regelschulen 

Ziele
Ich lerne, mathematische Lernprozesse entwicklungsorientiert zu analysieren, Basiskompetenzen gezielt zu fördern und barrierearme Zugänge für Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen zu gestalten – insbesondere bei körperlich-motorischen, geistigen sowie mehrfachen Beeinträchtigungen.

Inhalt
Wie lässt sich Mathematikunterricht so gestalten, dass Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen mathematische Grundlagen aufbauen können? Ein entwicklungsorientierter Blick auf Mathematiklernen, der Fokus auf mathematische Basiskompetenzen sowie der gezielte Einsatz von Material, Sprache und Handlungsorientierung eröffnen barrierearme Zugänge. Im Zentrum stehen praxisnahe Beispiele und Lernumgebungen, die an den individuellen Entwicklungsständen der Schüler*innen ansetzen. Zudem wird die förderdiagnostische Kompetenz der Teilnehmenden gestärkt, um Lernprozesse besser zu verstehen und gezielt zu begleiten.

Referent
Matthias Dittmeier – Fachteam Körperliche Beeinträchtigung

Kosten
Für Mitarbeitende der Stadtzürcher Schulen kostenlos, für Externe 120 Franken.