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Zielgruppe
Sonderschullehrpersonen, Lehrpersonen, Heilpädagog*innen, Schulpsycholog*innen, Logopäd*innen, Psychomotorik- und Ergotherapeut*innen, Assistenzen sowie weitere Interessierte aus Sonder- und Regelschulen.

Ziele

• Ich schärfe meinen Blick/Fokus in Bezug auf Schwierigkeiten im Bereich visuelle Wahrnehmung.
  
• Ich habe einen Überblick über die visuellen Teilleistungen in Bezug auf VVWS/CVI, kann diese einordnen und gewinne Sicherheit in der Beurteilung und Einordnung möglicher Wahrnehmungsschwierigkeiten meiner Schüler*innen.
• Ich kenne Überschneidungen und Abgrenzungen zu anderen Diagnosen.
• Abläufe und Anmeldungswege der interdisziplinär diagnostischen Abklärung werden aufgezeigt.
• Ich lerne Möglichkeiten für Anpassungen im Unterricht allenfalls mit Einbezug von Hilfsmitteln kennen. 

Inhalt

• Die Teilnehmenden gewinnen einen Überblick über die Zusammenhänge von Sehen, Okulomotorik, visuelle Wahrnehmung sowie höheren kognitive Funktionen.
• Ursachen der visuellen Schwierigkeiten, Auftretenshäufigkeiten, Abgrenzung und Überschneidung mit anderen Diagnosen werden thematisiert.
• Hilfestellungen und praktische Ideen zur Unterrichtsgestaltung werden diskutiert.
• VVWS/CVI sind interdisziplinäre Diagnosen und erfordern eine gewinnbringende Zusammenarbeit mit allen Therapeut*innen und Lehrpersonen im Schulsetting sowie der Einbezug der Eltern.

Referent*innen
Susanna Canziani und Aline Schwyter, Fachteam Sehen

Kosten
Für Mitarbeitende der Stadtzürcher Schulen kostenlos, für Externe 120 Franken.