Wipkingerplatz 4
8037 Zürich
Beim Bewegungsspiel schafft es Lina, auf das Stoppsignal hin stehen zu bleiben. Nino erinnert sich daran, dass er zuerst die Becher und danach die Teller holen wollte und als beim gemeinsamen Spiel plötzlich eine neue Regel gilt, muss Elin ihre bisherige Strategie verändern.
Hinter solchen alltäglichen Situationen stehen wichtige Fähigkeiten: innehalten und Impulse steuern, Informationen im Kopf behalten sowie flexibel auf Veränderungen reagieren. Diese sogenannten exekutiven Funktionen entwickeln sich über viele Jahre. Gerade im Kleinkind und Vorschulalter machen Kinder dabei wichtige Entwicklungsschritte.
Was genau sind exekutive Funktionen und wie verläuft die Entwicklung bei Kindern ab 2 Jahren bis ins frühe Schulalter? Woran lassen sich Inhibition, Arbeitsgedächtnis und kognitive Flexibilität im Kita- und Hort-Alltag erkennen? Und wie können Fachpersonen diese Fähigkeiten durch Spiel, Alltagsgestaltung und ihre Begleitung altersgerecht unterstützen?
Zielgruppen
Pädagogische Fachpersonen (Vorschulbereich / Kindergartenstufe / Betreuung)
Ziele
- Die Kursteilnehmenden kennen die drei zentralen Bereiche der exekutiven Funktionen und wissen, was darunter vom Kleinkind- bis ins frühe Schulalter zu verstehen ist.
- Sie erkennen Situationen im Alltag, in denen Kinder exekutive Funktionen einsetzen und weiterentwickeln.
- Sie kennen Möglichkeiten, exekutive Funktionen durch Spiel, Bewegung, Routinen und die Gestaltung von Alltagssituationen altersgerecht anzuregen und zu unterstützen.
Kursleitung
Céline Lehmann, Psychomotoriktherapeutin in der Stadt Zürich und Dozentin im BA Psychomotoriktherapie (HfH Zürich), BA Psychomotoriktherapie | MA Psychomotoriktherapie
Bemerkungen
Die Teilnehmenden erhalten die Kursunterlagen in digitaler Form zur Verfügung gestellt.
