Die Förderung von Schüler*innen mit speziellen Bedürfnissen unterscheidet zwischen integrierter Sonderschulung und Tagessonderschulung.

Die integrierte Sonderschulung in der Verantwortung der Regelschule (ISR) findet in der Regelklasse statt. Die Regelschule gestaltet das Fördersetting der betroffenen Schüler*innen so, dass eine angemessene Schulung gewährleistet ist. Die Regelschule plant, organisiert und führt die integrierte Sonderschulung durch. Sie nimmt Beratung und Unterstützung von gemeindeeigenen oder externen Fachstellen sowie von Sonderschulen in Anspruch, falls sie nicht über das notwendige, behinderungsspezifische Fachwissen verfügt.

Bei der Tagessonderschulung werden Kinder und Jugendliche in einer Sonderschule unterrichtet und betreut.