Zwei Gebäude, zwei Herangehensweisen

Die beiden Schulhäuser unterscheiden sich nicht nur hinsichtlich des Architekturstils: Das ältere Gubel A wurde bereits 1980 instand gesetzt. Dabei wurde ein Teil der historischen Substanz ersetzt. Das liess – im Vergleich zum rundum erhaltenen Gubel B – eine grössere Eingriffstiefe zu und erlaubte dem Architekten eine gestalterische Neuinterpretation des Vorhandenen: So wurden etwa kräftigere Farbakzente gesetzt. Neue Einbauten heben sich eigenständig vom Bestand ab. Besondere Räume wie der Singsaal, wurden als solcher gekennzeichnet. Gubel B ist seit der Eröffnung nie umfassend instand gesetzt worden. Es dokumentiert die Epoche des Neuen Bauens besonders gut, denn fast alle Bauteile sind original – ein Glücksfall. Hier wählte der Architekt eine behutsamere Herangehensweise des Weiterbauens. Es wurde soweit möglich restauriert oder daran angelehnt. Die deutlich zurückhaltendere Farbigkeit orientiert sich am Bestand. 

Nachhaltiges Bauen und Umgebung

Dank weitgehendem Erhalt der bestehenden Bausubstanz kommt die Instandsetzung mit wenig Grauer Energie aus. Aufgrund der stimmigen baulichen Eingriffstiefe kann künftig der Energieverbrauch im Betrieb markant gesenkt werden. Das Gubel A erreicht sogar den Minergie-Eco-Standard. Die inventarisierte Umgebung wurde hinsichtlich Oberflächen, und Gemäuer baulich ertüchtigt, ansonsten aber in ihrer originalen Gliederung und Bepflanzung erhalten und gepflegt.