In der Stadt Zürich werden die Kinder auf allen Stufen integrativ gefördert. Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen erhalten Unterstützung durch Fachlehrpersonen. Alle Kinder besuchen gemeinsam eine Regelklasse.

Kinder unterscheiden sich in ihrem Entwicklungsstand, ihrer Lern- und Leistungsfähigkeit, ihrer sprachlichen und sozialen Herkunft und ihrem Verhalten.

1 bis 2-mal jährlich findet ein Schulisches Standortgespräch statt (SSG). Zusammen mit den Eltern, dem Kind und allen pädagogischen Bezugspersonen werden Fördermassnahmen vereinbart und/oder überprüft.