Der Unterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) unterstützt Jugendliche mit nichtdeutscher Erstsprache dabei, nach dem Anfangsunterricht ihre Deutschkenntnisse gezielt weiter aufzubauen und zu vertiefen.

Ziel ist es, dass sie über die sprachlichen Kompetenzen verfügen, um dem Unterricht in der Regelklasse selbständig und erfolgreich folgen sowie aktiv am Schulalltag teilnehmen zu können.

Der individuelle Förderbedarf wird durch eine Sprachstandserhebung ermittelt und regelmässig überprüft. Die Förderziele werden jeweils gemeinsam mit den Eltern und dem Kind im Rahmen eines Standortgesprächs festgelegt.

Der DaZ-Unterricht findet teilweise integrativ im Klassenverband sowie in Kleingruppen oder im Einzelsetting statt – je nach Bedarf entweder innerhalb des Regelunterrichts oder separat.