Unserem Handeln liegt Professionalität zugrunde.
Diese ist in folgenden Aspekten sichtbar:

Rollenbewusstsein: Wir kennen unsere beruflichen Rollen, übernehmen Verantwortung dafür und handeln zielgerichtet und fachlich begründet.

Entwicklung: Wir reflektieren unser Handeln und Denken und lassen Erkenntnisse in unsere Arbeit einfliessen.

Kooperation: Wir pflegen mit allen Akteur*innen im Lebensraum Schule eine aktive und konstruktive Zusammenarbeit auf Augenhöhe.

Wertebewusstsein: Wir kennen unsere gemeinsamen Werte und stehen im täglichen Miteinander dafür ein.

Wir schauen aktiv hin, hören einander zu und handeln verantwortungsvoll und präventiv.

Wir sind aufmerksam und achtsam gegenüber dem Geschehen im Lebensraum Schule.

Wir arbeiten vernetzt und interdisziplinär zusammen.

Wir zeigen echtes Interesse aneinander und anerkennen das Engagement unseres Gegenübers.

Wir sehen Stärken und Begabungen der Kinder und Erwachsenen und fördern diese.

Wir legen Wert auf das Mitspracherecht aller Beteiligten und tragen gemeinsam Verantwortung für die Gestaltung des Lebensraums Schule.

Wir setzen uns mit Leidenschaft und Freude in unserem beruflichen Alltag ein.

Wir haben eine positive Grundhaltung, handeln lösungs-orientiert und zeigen Mut zu unkonventionellen Wegen.

Wir wecken Interesse an forschendem, stärkenorientiertem Lernen mit allen Sinnen.

Wir schaffen vielfältige und anregende Lernumgebungen und Freizeitmöglichkeiten im Lebensraum Schule.

Wir hören einander zu, auch wenn wir unterschiedliche Ansichten haben.

Wir geben einander neue Chancen.

Wir setzen uns mit Neuem auseinander und geben neuen Ideen Raum.

Wir vernetzen uns innerhalb und ausserhalb der Schule und lernen voneinander.

Wir gehen sorgfältig, freundlich und respektvoll miteinander um – unabhängig von Status, Herkunft und Identität.

Wir tragen einander, unserer Schule, der Infrastruktur und dem Material Sorge.

Wir stärken unseren Zusammenhalt durch gemeinsame Regeln, Rituale und Anlässe.